TY  - BOOK
AU  - Fernández Serventi,Héctor
TI  - Química general e inorgánica
PY  - 1979///
CY  - Buenos Aires, Argentina
PB  - Losada
KW  - Química
KW  - Acidimetría
KW  - Alcalimetría
KW  - Alotropía
KW  - Análisis gravimétrico
KW  - Átomo
KW  - Avogrado, constante de
KW  - Boyle, ley de
KW  - Cinética
KW  - Coloide
KW  - Dalton, teoría de
KW  - Dobereiner, triada de
KW  - Dulong, ley de
KW  - Electrolisis
KW  - Estequiometría
KW  - Fenómeno físico
KW  - Fenómeno químico
KW  - Gay Lussac, ley de
KW  - Guldberg y Waage, ley de
KW  - Gravimetria
KW  - Hidrólisis
KW  - Le Chatelier, ley de
KW  - Mendeléiev, tabla de
KW  - Mol
KW  - Newlands, octavas de
KW  - Nomenclatura
KW  - Oxido
KW  - Propiedad de la materia
KW  - Separación de fases
KW  - Teoría atómica
KW  - Termoquímica
KW  - Unión química
N1  - Departamento docente: Asesores / Jorge R. Delfino, Jesús S. Tejerina; Dibujos / Jorge A. Bruzzone; Tapa / Silvio Baldessari; Cap. 1 Sistemas materiales. Cap. 2 Sistemas materiales Cap. 3 Los fenómenos Cap. 4 Leyes de combinación Cap. 5 Teoría atómica molecular Cap. 6 Gases Cap. 7 Fórmulas y nomenclaturas Cap. 8 Fórmulas y nomenclaturas Cap. 9 Estequiometría Cap. 10 Clasificación de los elementos Cap. 11 Estructura atómica Cap. 12 La moderna clasificación periódica Cap. 13 Uniones químicas Cap. 14 Teoría cinéticomolecular - El estado sólido Cap. 15 Soluciones Cap. 16 Cinética química Cap. 17 Electrólisis Cap. 18 Neutralización e hidrólisis Cap. 19 Hidrógeno Cap. 20 Reacciones redox - Pilas.; Cuatro año, colegios nacionales, liceos de señoritas, cursos preparatorios para las facultades de ciencias
N2  - La presente edición de este texto responde a los nuevos programas de química para 4º año de los planes de bachillerato común y bachillerato especializado que serán aplicados , en forma progresiva a partir del ciclo lectivo 1979. Las sucesivas modificaciones y ampliaciones que han experimentado este texto, son consecuencia de la evolución constante que cumple la enseñanza de la ciencia y tienden a lograr en forma efectiva que los alumnos recorran un camino que facilite plenamente su comprensión y satisfaga sus necesidades e intereses
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